Концепция мыслительных коллективов Людвига Флека (лекция А.В. Чусова).
Автор: Консультант по философии | 05 Окт 2010
1) Факт должен лежать в сфере интеллектуального интереса мыслительного коллектива.
2) Каждому члену мыслительного коллектива навязывается определенное отношение к факту.
3) Факт представляет собой определенную связь явлений, которая не может быть нарушена в рамках данного мыслительного коллектива.
Кроме того, Флек особо описывает значение для существования мыслительных коллективов таких явлений как журнальная наука, популярная наука, учебник.
Журнальная наука: сфера взаимодействия мыслительных коллективов, поскольку в ней участвуют люди примерно с одинаковой выучкой. Полного развития данное явление достигает при объективировании наук (разделение науки на направления).
Наука учебника. Учебник средство систематического и методического преобразования человека в специалиста, правда необходим еще и практический опыт. В учебниках излагается связная теория, и в этом учебник отличен от журнала, в котором разные специалисты высказывают сои мнения. В учебниках же нет разнообразия концепций, но есть система, отсутствующая в журнале.
Популярная наука отвечает за финансирование науки. Насколько люди вне науки понимают о чем идет речь, настолько и растет финансирование науки.
Кроме того, Флек сравнивает стили мышления и определяет основные черты современной науки, которые оказываются чертами локальных научных институтов.
Аспекты, в которых теория Флека может быть интересна современным исследователям:
1) Флек не различал данные и представление о данных, а это различение важное направление современных когнитивных наук.
2) Семиотический аспект: факт – это комбинация сигнала и фиксации этого сигнала. В данном случае важен вопрос: что инвариантно, явлении фактом себя или фиксация этого факта.
3) Структурный аспект: рассмотрение не строения знания и познания, а его структуры, т.е. важно различение типичных элементов и наблюдаемых.
Страницы: 1 2
Темы: Aспирантура, Лекции | Ваш отзыв »
