Архив за Май 2010

А. Зотов, лекция: «Предбуржуазный и раннебуржуазный период развития проблематики человека в евро-пейской культуре»

12 мая 2010

Лекция 3: Предбуржуазный и раннебуржуазный период развития проблематики человека в евро-пейской культуре. У нас нет возможности ( прежде всего времени) рассматривать даже в общей форме этот интересный период в становлении европейской культуры.

Шлегель Фридрих — Из Люцинды

08 мая 2010

Размер: 4.46 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397134

Шмалькальденские артикулы

08 мая 2010

Размер: 26.03 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397126

Шильман М. — Такты истории

08 мая 2010

Размер: 92.64 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397125

Шилов Сергей Евгеньевич — Философия

08 мая 2010

Размер: 66.83 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397124

Шеховцова Л.Ф. — Сравнительный анализ концепции человека в современной психологии и христианской антропологии

08 мая 2010

Размер: 363.16 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397123

Шестов Лев Исаакович

08 мая 2010

Размер: 19.42 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397121

Шестов Лев — Достоевский и Ницше

08 мая 2010

Размер: 107.88 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397120

Шестов Л. — Николай Бердяев (Гнозис и экзистенциальная философия)

07 мая 2010

Размер: 24.03 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397119

Шестов Л.И. — Достоевский и Ницше (философия трагедии)

07 мая 2010

Размер: 98.23 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397118

Шестов Л. — Киргегард и экзистенциальная философия (Глас вопиющего в пустыне)

07 мая 2010

Размер: 96.84 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397117

Шестов Л. — Достоевский и Ницше (философия трагедии)

07 мая 2010

Размер: 99.44 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397116

Шестов Л. — Добро в учении гр.Толстого и Ф.Ницше (философия и проповедь)

07 мая 2010

Размер: 77.55 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397115

Шестов Л. — Апофеоз беспочвенности (опыт адогматического мышления)

07 мая 2010

Размер: 108.81 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397114

Шеллинг Ф.Й.В. — Историко-критическое введение в философию мифологии

07 мая 2010

Размер: 140.07 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397112

Шенкао М.А. — Основы философской танатологии

07 мая 2010

Размер: 558.24 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397111

Шеллинг Ф.В.Й. — Философские исследования о сущности человеческой свободы и связанных с ней предметах

07 мая 2010

Размер: 41.39 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397110

Щедровицкий П.Г. — Лекции о развитии. Лекц. 1

07 мая 2010

Размер: 28.48 кб Скачать: http://zasoli.ru/11397006

Борисов Юрий — По направлению к Рихтеру

07 мая 2010

Размер: 300.52 кб Скачать: http://zasoli.ru/11396878

КАРСАВИНА Л.П. МЕСТО ЭТИКИ В ФИЛОСОФИИ ВСЕЕДИНСТВА

05 мая 2010

Размер: 13.33 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361154

КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

05 мая 2010

Размер: 14.94 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361136

Дети инвалиды материнское отношение к детям психологические проблемы и помощь Автореферат

05 мая 2010

Размер: 14.12 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361088

Демократия в мусульманском мире

05 мая 2010

Размер: 20.52 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361087

Даниелян Наира Владимировна — Философские основания научной рациональности

05 мая 2010

Размер: 1.33 Мб Скачать: http://zasoli.ru/11361086

Даниелян Наира Владимировна — Философские основания научной рациональности. Автореферат

05 мая 2010

Размер: 285.02 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361085

ПИКЛЯН Наира Владимировна

05 мая 2010

Размер: 18.93 кб Скачать: http://zasoli.ru/11361084

Лекции по педагогике: педагогика Штайнера. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика Штайнера. Педагогика Рудольфа Штайнера (1861 – 1925), в отечественной литературе «экология детства». Р. Штайнер — австрийский философ, по политическим убеждениям социалист.

Лекции по педагогике: педагогика Дж. Дьюи. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика Дж. Дьюи Эпоха индустриального общества это эпоха утилитаризма. Сама утилитарность жизни, погоня за успехом требовала утилитарного отношения к школе. Одним из разработчиков такой идеи и был Дьюи.

Лекции по педагогике:педагогика О. Конта. (философский факультет).

03 мая 2010

Педагогика О. Конта Индустриальная эпоха (вторая половина 19 – первая половина 20 веков). Популярные либеральные лозунги, которые были выдвинуты эпохой буржуазных революций, в середине 19 века стали отбрасываться. На первый план выходят иные ценности, связанные с извлечением максимально высокой прибыли.

Лекции по педагогике: педагогика И. Канта. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика Канта И. Кант (1724 – 1804). Кант сказал новое слово о механизмах познания, свободе, нравственном долге человека, назначении человека. Одной самодеятельности природы не достаточно, необходимо ее подчинять определенным нормам. Педагогическая теория Канта – результат не только его теоретических обоснований, но и итог, обобщение его личной педагогической практики.

Лекции по педагогике: педагогика Гельвеция. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика Гельвеция Философы Просвещения ратуют за разумное устроение общества, для чего необходимо создание совершенной системы общественного воспитания и обучения в интересах общества и каждого отдельного человека.

Лекции по педагогике: Педагогика Ж.Ж. Руссо. (философский факультет).

03 мая 2010

Педагогика Ж.Ж. Руссо Оригинальную систему воспитания предлагает Ж.Ж. Руссо (1712 – 1778). Руссо предлагает модель отрицательного воспитания. Теория отрицательного воспитания строится на следующих положениях.

Лекции по педпгогике: Педагогика Дж. Локка. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика Дж. Локка. Эпоха Просвещения предшествовала буржуазным революциям. Просветители выдвинули и обосновали положение, что именно разум, знание правят миром, господствуют в культуре.

Лекции по педагогике: Педагогика Яна Коменского. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика. Лекция №2 Ян Амос Коменский (1592 – 1670). Ему первому принадлежит выделение педагогики из философии и оформление ее в научную систему. До сих пор во всем мире используется предложенные Коменским учебный год, каникулы

Лекции по педагогике. Педагогика, как наука. (философский факультет)

03 мая 2010

Педагогика лекция 1. Педагогическая отрасль знаний является одной из самых древних и развивается вместе с обществом. Социальный прогресс оказался возможным потому, что каждое новое поколение людей овладевало производственным, социальным и духовным опытом предков и развивало его.